庆“六一”|“行走的博物馆”进校园
庆“六一”|“行走的博物馆”进校园
庆“六一”|“行走的博物馆”进校园河南日报客户端记者(jìzhě) 李林 赵阿娜
5月30日,在“六一”国际儿童节(értóngjié)到来之际,“行走的殷墟博物馆”来到上海市建平实验张江中学(zhōngxué),进行了一场别开生面的文化盛宴。
此次课堂以“大邑商”为时空坐标,通过动画短片与考古故事,还原(huányuán)商代都城的(de)生活图景。从甲骨文的造字逻辑,再到青铜爵的器型(qìxíng)讲解,让学生们多角度、多层次认识商文明历史内涵。
进入互动体验环节,学生们(men)或手持毛刷、滚轮,在宣纸上拓印兽面纹、凤鸟纹等纹饰,或近距离观察博物馆带来的(de)青铜爵复制品,通过触摸铜器直观(zhíguān)感受商代工匠的铸造智慧。“殷商文明古老而有趣(yǒuqù),今天的课堂是一份意义非凡的‘六一’节日礼物。”上海市建平实验张江中学学生们纷纷表示,希望今后(jīnhòu)有机会到殷墟博物馆,实地(shídì)感悟商文明,了解甲骨文。
殷墟博物馆特别设计(shèjì)的“青铜爵造型(zàoxíng)饮品(yǐnpǐn)杯”成为课堂亮点,该杯具设计以商代酒器为灵感,让学生(xuéshēng)(xuéshēng)在品尝饮品时,自然联想到“爵”的礼仪功能,实现传统与现代的趣味联结。此外,殷墟博物馆讲解员以甲骨文的动态笔画编创韵律舞蹈,用肢体诠释文字的流动之美。学生们以甲骨文舞蹈为灵感进行书法创作,让神秘的甲骨文成为可感知的艺术(yìshù)表达。
殷墟(yīnxū)博物馆有关负责人表示(biǎoshì),此次活动是“博物馆教育+学校课程”的创新实践,带领师生们穿越三千余年的时光长河(chánghé),解锁殷商文明的神秘密码,让“大邑商”的故事在黄浦江畔生根,更让青少年在沉浸(chénjìn)式体验中读懂殷商文明,感悟甲骨文化。
河南日报客户端记者(jìzhě) 李林 赵阿娜
5月30日,在“六一”国际儿童节(értóngjié)到来之际,“行走的殷墟博物馆”来到上海市建平实验张江中学(zhōngxué),进行了一场别开生面的文化盛宴。
此次课堂以“大邑商”为时空坐标,通过动画短片与考古故事,还原(huányuán)商代都城的(de)生活图景。从甲骨文的造字逻辑,再到青铜爵的器型(qìxíng)讲解,让学生们多角度、多层次认识商文明历史内涵。
进入互动体验环节,学生们(men)或手持毛刷、滚轮,在宣纸上拓印兽面纹、凤鸟纹等纹饰,或近距离观察博物馆带来的(de)青铜爵复制品,通过触摸铜器直观(zhíguān)感受商代工匠的铸造智慧。“殷商文明古老而有趣(yǒuqù),今天的课堂是一份意义非凡的‘六一’节日礼物。”上海市建平实验张江中学学生们纷纷表示,希望今后(jīnhòu)有机会到殷墟博物馆,实地(shídì)感悟商文明,了解甲骨文。
殷墟博物馆特别设计(shèjì)的“青铜爵造型(zàoxíng)饮品(yǐnpǐn)杯”成为课堂亮点,该杯具设计以商代酒器为灵感,让学生(xuéshēng)(xuéshēng)在品尝饮品时,自然联想到“爵”的礼仪功能,实现传统与现代的趣味联结。此外,殷墟博物馆讲解员以甲骨文的动态笔画编创韵律舞蹈,用肢体诠释文字的流动之美。学生们以甲骨文舞蹈为灵感进行书法创作,让神秘的甲骨文成为可感知的艺术(yìshù)表达。
殷墟(yīnxū)博物馆有关负责人表示(biǎoshì),此次活动是“博物馆教育+学校课程”的创新实践,带领师生们穿越三千余年的时光长河(chánghé),解锁殷商文明的神秘密码,让“大邑商”的故事在黄浦江畔生根,更让青少年在沉浸(chénjìn)式体验中读懂殷商文明,感悟甲骨文化。




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